PROGRAMME DE POURSUITE DES ÉTUDIES AU COLLÈGE

De la 6e à la 4e

Continuez à progresser en français

Votre enfant n'a pas à choisir entre une éducation à l'américaine et un lien solide avec le système éducatif français.

Grâce à notre partenariat avec OFALycée, Les Lilas est fier de proposer un programme unique de poursuite des études en français au collège, destiné aux élèves bilingues et francophones qui souhaitent continuer à développer leurs compétences linguistiques, leurs aptitudes en lecture et en écriture ainsi que leurs connaissances culturelles tout en fréquentant leur établissement scolaire local.

Ce programme hybride novateur assure la continuité des études en français tout en permettant aux élèves de s'épanouir dans leur environnement scolaire américain.

STRUCTURE DU PROGRAMME

Programme hebdomadaire
Les samedis matins
Année scolaire de 32 semaines
Chaque semaine, les élèves reçoivent :

  • 1 heure 30 minutes de cours de français
  • 45 minutes d'histoire et de géographie

Modèle d'apprentissage hybride
Les élèves se réunissent en présentiel à Les Lilas tandis que les cours sont dispensés en direct par des enseignants expérimentés de l'OFALycée.
Ce modèle combine :

  • Cours en direct dispensés par des enseignants français
  • Communauté d'apprentissage en présentiel
  • Interaction en petits groupes
  • Accompagnement et soutien scolaire
SOUTIEN SCOLAIRE ET COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES

Les familles bénéficient des avantages suivants :

  • Évaluations régulières
  • Bulletins scolaires trimestriels
  • Réunions parents-professeurs
  • Une communication régulière sur les progrès des élèves
  • Coordination entre Les Lilas et l'OFALycée
À QUI S'ADRESSE CE PROGRAMME ?

Ce programme est idéal pour :

  • Les diplômés de Les Lilas
  • Élèves bilingues
  • Familles francophones
  • Les étudiants qui souhaitent continuer à s'immerger dans la langue et la culture françaises
  • Les familles souhaitant rester en contact avec le système éducatif français
PHILOSOPHIE PÉDAGOGIQUE

Ce programme a été conçu pour accompagner les élèves dans leur parcours éducatif bilingue et international.
Loin de reproduire le modèle traditionnel du collège français, il vise à offrir un parcours durable, stimulant et rigoureux sur le plan scolaire, qui vienne compléter l'expérience acquise à l'école primaire tout en préservant de solides bases linguistiques et culturelles en français.

PARTENARIAT AVEC L'OFALycée

OFALycée est un organisme éducatif français reconnu qui s'adresse aux élèves bilingues du monde entier.
Dans le cadre de ce partenariat, OFALycée :

  • Destiné aux professeurs de français et d'histoire-géographie
  • Supervise l'enseignement
  • Génère des bulletins scolaires
  • Organise des réunions avec les parents
  • Favorise la progression des élèves et la continuité de leur parcours scolaire
INFORMATIONS SUR L'INSCRIPTION

Niveaux 6e à 4e (6e–4e)
Nombre de places limité
Maximum de 7 élèves par promotion
Lieu :
École communautaire bilingue française Les Lilas

Les samedis matins à l'
. Ouverture en septembre 2026

POURQUOI LES FAMILLES CHOISISSENT CE PROGRAMME

Continuité académique en France

Les étudiants continuent à développer des compétences avancées dans les domaines suivants :

  • Langue et littérature françaises

  • Lecture et écriture

  • Grammaire et orthographe

  • Analyse littéraire

  • Esprit critique

L'histoire et la géographie vues par les Français

Les élèves explorent :

  • Histoire de France et histoire universelle

  • Géographie

  • Perspectives culturelles

  • Analyse de documents

  • Expression argumentative

  • Citoyenneté mondiale

Petits groupes, accompagnement personnalisé

Afin de garantir une participation constructive et une attention personnalisée :

  • Au moins 5 élèves par niveau scolaire

  • 7 élèves maximum par promotion

  • Soutien scolaire personnalisé

  • Des relations solides entre élèves et enseignants

Les élèves tirent profit de leur expérience scolaire aux États-Unis tout en continuant à bénéficier de la tradition éducative française. Ce programme leur permet de conserver leur identité bilingue tout en se préparant à saisir de futures opportunités académiques dans les deux systèmes éducatifs.


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